フローラーニング

昨日は、Tグループ勉強会でした。

「ネイチャーゲーム２」という本を読んで学びましたが、その中に自然教育を行う上である流れ（フロー）にそってプログラムを展開することの重要性が述べられています。

第一段階　熱意を呼びおこす

第二段階　感覚を研ぎすます

第三段階　自然を直接体験する

第四段階　感動をわかちあう

　ラボラトリートレーニングでも、まずは参加者の参加意識を高め、それから感受性を研いで、人とのかかわりを直接体験していくフローがあります。

　それを感じ取ることが、実施者に求められることなのだと思いました。